Введение
Медиаграмотность становится все более важной в современном мире,
где информация доступна в огромных объемах и разнообразных форматах.
Цель данной рабочей программы — развить у учащихся навыки
критического восприятия медиа, умение анализировать информацию и
осознанно использовать медиа-ресурсы.
Цели и задачи курса
1. Формирование медиаграмотности: Развить у учащихся способность
критически оценивать информацию, получаемую из различных медиаисточников.
2. Анализ медиа-контента: Научить анализировать различные виды медиаконтента (новости, реклама, социальные сети) с точки зрения их
достоверности
и
влияния
на
общественное
мнение.
3. Создание медиа-контента: Ознакомить учащихся с основами создания
собственных
медиа-продуктов
(статьи,
блоги,
видео).
4. Этика и ответственность: Обсудить вопросы этики в медиа, включая
авторские права, плагиат и ответственность за распространение информации.
Содержание курса
1. Введение в медиаграмотность
- Понятие медиаграмотности
- Роль медиа в современном обществе
2. Типы медиа и их особенности
- Традиционные медиа (газеты, телевидение, радио)
- Цифровые медиа (интернет, социальные сети)
- Различия в форматах и аудиториях
3. Критический анализ медиа-контента
- Как распознавать фейковые новости
- Методы проверки фактов
- Анализ источников информации
4. Создание медиа-контента
- Основы написания статей и блогов
- Основы создания видеороликов и подкастов
5. Реклама и манипуляция
- Психологические приемы в рекламе
- Анализ рекламных сообщений
- Распознавание скрытой рекламы и пропаганды
6. Социальные сети и цифровая идентичность
- Формирование онлайн-репутации
- Безопасность в интернете и защита персональных данных
- Влияние социальных сетей на самооценку и межличностные отношения
7. Авторское право и этика в медиа
- Основы авторского права
- Последствия плагиата и нарушения авторских прав
- Ответственность за распространение недостоверной информации
8. Медиа и гражданское общество
- Роль медиа в формировании общественного мнения
- Медиа как инструмент гражданского участия
- Развитие критического мышления для активной гражданской позиции
Тематическое планирование
Раздел 1. Введение в медиаграмотность (2 часа)
Тема 1.1. Что такое медиаграмотность и зачем она нужна в XXI веке?
(1 час)
Тема 1.2. Медиа как зеркало и конструктор реальности: роль в
обществе. (1 час)
Раздел 2. Типы медиа и их особенности (4 часа)
Тема 2.1. От типографии до эфира: эволюция традиционных медиа. (1
час)
Тема 2.2. Цифровая революция: интернет, социальные сети и новые
форматы. (1 час)
Тема 2.3. Сравнительный анализ: особенности подачи информации в
разных медиа. (1 час)
Практическое занятие: "Медиа-ландшафт вокруг нас: анализ
источников". (1 час)
Раздел 3. Критический анализ медиа-контента (6 часов)
Тема 3.1. Информационный шум и его источники: как отличить правду
от вымысла. (1 час)
Тема 3.2. Фейковые новости: механизмы создания и распространения.
(1 час)
Тема 3.3. Инструменты фактчекинга: практические методы проверки
информации. (1 час)
Тема 3.4. Анализ источников: кто стоит за информацией и каковы его
цели? (1 час)
Практическое занятие: "Детективы информации: поиск и проверка
фейков". (2 часа)
Раздел 4. Создание медиа-контента (8 часов)
Тема 4.1. Журналистика для начинающих: основы написания
новостных заметок и статей. (2 часа)
Тема 4.2. Блогинг как форма самовыражения и коммуникации. (1 час)
Тема 4.3. Видео и аудио: основы создания контента для YouTube,
TikTok, подкастов. (2 часа)
Тема 4.4. Мультимедийные инструменты: выбор и использование
программ для творчества. (1 час)
Проектная работа: "Мой первый медиа-продукт: разработка и
создание". (2 часа)
Раздел 5. Реклама и манипуляция (4 часа)
Тема 5.1. Психология воздействия: как реклама влияет на наши
решения. (1 час)
Тема 5.2. Разбор полетов: анализ рекламных кампаний и их скрытых
смыслов. (1 час)
Тема 5.3. Пропаганда и ее формы: как распознать манипуляцию в
медиа. (1 час)
Практическое
занятие:
"Рекламный
детектив:
разоблачаем
манипуляции". (1 час)
Раздел 6. Социальные сети и цифровая идентичность (4 часа)
Тема 6.1. Цифровой след: формирование и управление онлайн репутацией. (1 час)
Тема 6.2. Кибербезопасность: защита личных данных и
противодействие онлайн-угрозам. (1 час)
Тема 6.3. Социальные сети и самооценка: влияние на восприятие себя и
других. (1 час)
Дискуссия: "Баланс между онлайн и офлайн: как сохранить себя в
цифровом мире". (1 час)
Раздел 7. Авторское право и этика в медиа (3 часа)
Тема 7.1. Интеллектуальная собственность: основы авторского права в
цифровой среде. (1 час)
Тема 7.2. Плагиат и его последствия: как
Формы организации учебной деятельности
Лекции и беседы
Практические занятия и мастер-классы
Групповые дискуссии и дебаты
Проектная деятельность (создание медиа-продуктов)
Анализ реальных медиа-кейсов
Самостоятельная работа с медиа-ресурсами
Ожидаемые результаты обучения
По завершении курса учащиеся будут:
Знать: основные понятия медиаграмотности, типы медиа, методы
анализа медиа-контента, принципы создания медиа-продуктов, основы
авторского права и этики в медиа.
Уметь: критически оценивать информацию из различных источников,
выявлять фейковые новости и манипулятивные техники, анализировать
рекламные сообщения, создавать простые медиа-продукты, соблюдать
правила этики и авторского права при работе с информацией.
Владеть навыками: критического мышления, анализа, синтеза, поиска
и оценки информации, коммуникации, создания контента, безопасного
поведения в цифровой среде.
Оценка результатов обучения
Оценка будет осуществляться на основе:
Текущего контроля (участие в дискуссиях, выполнение практических
заданий).
Промежуточных работ (аналитические эссе, тесты по пройденным
темам).
Итогового проекта (создание собственного медиа-продукта с его
презентацией и защитой).
Возможно, итогового тестирования или экзамена, охватывающего
ключевые аспекты курса.
