РП Открытые сердца 4кл

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Открытые сердца» составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее –
ФГОС НОО) и с учетом требований образовательной программы начального общего
образования», предназначена для организации внеурочной деятельности с учащимися
третьего класса.
Стремительные
политические,
социально-экономические
изменения,
происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого
учебно-воспитательного процесса в начальной школе, так и к содержанию образования. В
период стремительной информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и
подмены ценностей, ребёнок каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам
жизни, сохранять здоровье и отстаивать свою жизненную позицию, основанную на знании
и собственном приобретённом опыте.
В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2020 года
важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и
гражданских принципов детей и молодежи. Одной из задач гражданского и
патриотического воспитания, согласно программе, является формирование у детей
активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в
общественно-политической жизни страны и государственной деятельности.
В Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года
указывается, что “общеобразовательная школа должна формировать целостную систему
универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и
личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее
современное качество содержания образования”.
Именно первую группу и составляют политические и социальные компетенции,
владение которыми позволит молодым людям брать на себя ответственность, участвовать
в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путём,
участвовать в функционировании и улучшении демократических институтов. В
отечественной педагогике накоплен большой опыт детской социализации. Пионерские
дружины и комсомольские активы, тимуровцы и юные следопыты – далеко не полный
перечень разных форм, направленных на формирование и развитие социальных и,
главным образом, политических взглядов детей. Вот только лишены они были одного, и
самого главного - собственного желания и возможности выбора.
Ушедшие в прошлое старые формы организации досуга учащихся и изменившаяся
социально-экономическая обстановка в стране, требовала появления новых подходов и
методов активизации учащихся. Волонтёрское движение может стать одной из форм
вовлечения учащихся в социальную активность, средством формирования политической и
социальной компетенции подрастающего поколения.
Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по
своей воле, по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или добровольческие
организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим
специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью,
милосердием. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из
основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная
социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности ребёнка навязанной
извне.
Цели:
1. Инициировать и развить детское волонтёрское движение.
2. Возродить лучшие отечественные традиции благотворительности, воспитание доброты,
чуткости, сострадания.
Задачи:
1. Знакомство с деятельностью волонтерских организаций в России.

2. Содействие утверждению в жизни современного общества идей добра и красоты,
духовного и физического совершенствования детей.
3. Овладение основными практическими умениями в области социальных отношений.
4. Формирование позитивного мнения по отношению к людям с ограниченными
возможностями.
5. Формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в
социальной сфере.
Правовой базой для составления программы являются:
• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (п. 22 ст. 2; ч. 1, 5 ст. 12;
ч. 7 ст. 28; ст. 30; п. 5 ч. 3 ст. 47; п. 1 ч. 1 ст. 48);
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (п. 19.5);
• Конвенция ООН о правах ребенка
• Примерная программа по внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.
Под ред. В.А. Горского, 2-е издание, М.Просвещение 2011. (стандарты второго
поколения).
• Д.В.Григорьев, Б.В.Куприянов Программы внеурочной деятельности. М.: Просвещение,
2011
• Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический
конструктор. М.: Просвещение, 2011
Программа направлена на формирование универсальных учебных действий (УУД):
- в блок личностных УУД входит ориентация в социальных ролях и межличностных
отношениях; формирование интереса к осуществлению благотворительных акций;
- в блок регулятивных УУД входит постановка учебной задачи, планирование
(определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата);
прогнозирование, контроль, коррекция и оценка;
- в блок познавательных УУД входит умение осуществлять поиск необходимой
информации, знакомство с деятельностью волонтёрских организаций в России;
самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;
- коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции
других людей; участие в КТД; умение интегрироваться в группу сверстников и
продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Данная программа основывается на принципах культуросообразности и
коллективности.
Принцип культуросообразности предполагает, что волонтёрская деятельность
учащихся основывается на духовно-нравственных ценностях.
Коллективность в процессе волонтёрской деятельности означает, что она протекает
в детско-взрослых общностях и даёт юному человеку опыт конструктивного
взаимодействия с окружающими людьми.
Актуальность данного курса состоит в его социальной направленности на
формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.

II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Срок освоения программы курса внеурочной деятельности и
объем учебного времени
Программа строится на основе знаний возрастных, психолого - педагогических,
физических особенностей детей 7- 9 лет, увлекающихся социально значимой
деятельностью.
Нормативный срок освоения программы курса внеурочной деятельности «Юные
волонтёры» рассчитан на один год.

Продолжительность учебного года: III класс – не менее 34 учебных недель. Занятие
по внеурочной деятельности проходит один раз в неделю по одному часу.
Продолжительность занятия для III класса – 40 минут.
2. Формы реализации
Реализация программы проводится во внеурочной форме. На занятиях
предусматриваются следующие формы организации деятельности: индивидуальная,
фронтальная, проектная, коллективная.
Содержательными формами проведения занятий могут быть: практическое занятие,
беседа, участие в акции.
Задания направлены на освоение теоретической базы волонтёрского движения, а
также их практической реализации.
3. Методы обучения
Для достижения поставленной цели и решения задач программы используются
современные методы обучения и образовательные технологии деятельностного типа,
взаимно дополняющие друг друга. Отбор осуществляется с учетом особенностей
содержания программы курса внеурочной деятельности социальной направленности
«Юные волонтёры». На занятиях используются общепедагогические методы, к которым
относятся:
проблемно-поисковый;
исследовательский;
творческий (художественный);
метод учебного диалога;
наглядный (иллюстрация, демонстрация, презентация);
игровой и др.

III. ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты освоения программы «Юные волонтёры»:
- формирование духовно-нравственных качеств, приобретение знаний о принятых в
обществе нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому
человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог
с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
- развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на
основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного
поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности.
Метапредметные результаты освоения программы «Юные волонтёры» проявляются в:
-расширении круга приёмов составления разных типов плана;
- расширении круга структурирования материала;
- умении работать со справочными материалами и Интернет-ресурсами, планировать
волонтёрскую деятельность;
- обогащении ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.);
- умении организовывать волонтёрскую деятельность;
- способности оценивать результаты волонтёрской деятельности собственной и
одноклассников.
Направления работы
- духовно-нравственное воспитание – проектная, просветительская деятельность;
- патриотическое и гражданское воспитание – шефство; благоустройство школы и
микрорайона;
- здоровьесберегающее – пропаганда ЗОЖ;
- формирование толерантности – организация досуга молодежи

Критерии оценки волонтёрской деятельности учащихся
- Активность участия.
- Умение планировать работу волонтёров.
- Самостоятельность.

IV. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание программы разделено на два блока. У каждого блока своя тематика,
которая привязана к календарю памятных и знаменательных дат. Это позволяет ребенку
отслеживать и осмысливать все изменения в окружающей жизни, почувствовать себя
сопричастным к происходящему, а значит и неравнодушным к миру вокруг.
Раздел 1. Волонтерское движение в России.
Учащиеся узнают о волонтерском движении в России, знакомятся с правами и
обязанностями волонтеров. Анкетирование поможет обучающимся осмыслить
требования, предъявляемые к личным качествам волонтера. Участие в тренингах поможет
обучающимся осознать свою готовность к участию в волонтерской деятельности,
подготовиться к её осуществлению.
Раздел 2. Участие в благотворительных акциях.
Обучающиеся определяют круг людей, нуждающихся в заботе и внимании - это дети с
ограниченными возможностями, близкие, пожилые люди. Волонтёры оказывают им
адресную помощь, на практике реализуют знания, полученные ими в период подготовки.
Программа рассчитана на 1 учебный год.
Программа содержит теоретические и практические занятия. Реализация
программы предусматривает включение учащихся в социальную практику,
образовательные тренинги, анкетирование по созданию базы добровольческой
деятельности. Освоение программы “Юные волонтёры” обучающимися осуществляется
последовательно: от теории к практике. При изучении программы обучающиеся активно
участвуют в волонтерских акциях.

V. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п

Тема

Волонтерское движение в России.

Количество
часов
3

Участие в благотворительных акциях.

Итого: 34

Форма контроля
Тренинг – 1
Проект – 1
Анкетирование - 1
Изготовление
поделок – 13
Трудовые дела – 6
Проект – 2
Акции – 10

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п

2
3

5
6

8
9

12
13

Дата занятия
план факт

Тема учебного
занятия

Колво
часов

Формы контроля
Практическая часть
занятия/основные
виды
внеурочной
деятельности
обучающихся

Формы занятия
Теоретическая
часть
занятия/основные
виды внеурочной
деятельности
обучающихся
Участие в беседе

Вводный урок.
Волонтерское
движение. «Спешите
делать добрые дела!»
Кто такой волонтер?
Изготовление
праздничной
открытки с Днём
пожилого человека
Поздравление
пожилых людей с
Днём пожилого
человека в Совете
ветеранов
Изготовление
буклета по ПДД
«Это должен каждый
знать обязательно на
пять» (агитбригада
по ПДД)
Изготовление
закладок для книг в
подарок школьному
библиотекарю
Береги воду!
«Учись приносить
людям пользу»
Ремонт книг для
школьной
библиотеки.
13 ноября –
Всемирный день
доброты. «Наши
добрые дела»
Изготовление для
мам подарков к Дню
матери
Акция «Поздравляем
маму»
Крошка хлеба на
землю упала.

1
1

Участие в беседе
Участие в беседе

Изготовление открытки
Изготовление открытки

Просмотр видеофильмов,
обсуждение

Выступление детей

Участие в беседе

агитбригада

Изготовление буклета по
ПДД
Выступление детей,
вручение буклетов
первоклассникам

Участие в беседе

Изготовление закладки

1
1

агитбригада
Участие в беседе

Выступление детей
Ремонт книг

Участие в беседе

Просмотр видеофильмов,
обсуждение

Участие в беседе

Изготовление подарка

Участие в беседе

Выступление детей

Участие в беседе

выступление детей

Бережное отношение
к хлебу. Рассказ о
ленинградской
блокаде в годы
Великой
Отечественной
войны.
14

О хороших и дурных
привычках.

викторина

Изготовление
новогодних игрушек
из бумаги для
школьной
новогодней ёлки
К Всероссийскому
дню зимующих
птиц. «Покормите
птиц зимой»
Права и обязанности
волонтера
Друзья Мойдодыра

игра

Изготовление новогодних
игрушек

Участие в беседе
проект

Развешивание кормушек и
кормление птиц

Участие в беседе

Минута час бережет.
Зачем нужно беречь
время? Что я могу
сделать за 1 минуту?
Проект. Разработка
"Паспорта
Волонтера" или
визитки "Ты хочешь
стать волонтером?",
кодекс настоящего
волонтера, куда
могут войти "10
заповедей
волонтера"
или "права
волонтера"
17 февраля – День
спонтанного
проявления доброты.
Тренинг “Доброта
как Солнце”
Поздравление
ветерана Великой
Отечественной
войны и тружеников
тыла на квартирах с
Днём защитника
Отечества
Изготовление
подарков для
тружениц тыла к
Дню 8 Марта

Участие в беседе
агитбригада
агитбригада

Просмотр Интернет
ресурсов, обсуждение
Выступление детей

17
18
19

2021

Выступление детей.

Участие в беседе
проект

Выполнение проекта
"Паспорт
Волонтера"

Участие в беседе

Выполнение тренинга

концерт

Выступление детей,
вручение подарков ветерану
и труженикам тыла

Участие в беседе

Изготовление подарков

Поздравление
ветеранов с Днём 8
Марта
2.04 Международный
день детской книги.
Ремонт книг
школьной
библиотеки
12.04
Международный
день
милосердия.
“Будьте
милосердным”
Проектирование
действий по
благоустройству.
Подготовка к акции
«Мой двор, моя
улица»
Трудовой десант

концерт

Участие в беседе

Просмотр видеофильмов,
чтение художественных
произведений, обсуждение

Участие в беседе

Составление плана действий

30 31

Акция
«Память»
Рассказ о ветеранах
Великой
Отечественной
войны. Подготовка
концертных
номеров,
изготовление
подарков, открыток
к празднику Победы.

акция

Участие в уборке
территории
Изготовление поделок,
подготовка концертных
номеров

32 33

КТД Оформление и
распространение
электронных
листовок с
обращением к
жителям посёлка о
сохранении чистоты
Могу ли я быть
волонтером?
(анкетирование)

КТД

Выступление детей,
вручение подарков
труженицам тыла
Ремонт книг

Создание листовок,
развешивание их на улицах
посёлка

Операция «Фантик»

тест

Выполнение анкеты

VI.ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИТЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Примерная программа по внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.
Под ред. В.А. Горского, 2-е издание, М.Просвещение 2011. (стандарты второго
поколения).
2. Д.В.Григорьев, Б.В.Куприянов Программы внеурочной деятельности. М.: Просвещение,
2011

3. Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический
конструктор. М.: Просвещение, 2011
4. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к
мысли. Система заданий. Пособие для учителя/ под ред. А.Г.Асмолова, М.: Просвещение,
2011
5. Капский А.И. Технологизация волонтерской работы в современных условиях. - Киев,
2001.
Сайты Интернет
1. Волонтерское движение http://www.adolesmed.ru/volunteers.html и
http://www.mir4you.ru/taxonomy/term/7237/all
2. Институт волонтёрства http://inductor1.ucoz.ru/publ/institut_volonterstva/9-1-0-481

3. Отряд волонтерского движения
http://www.ipk.khakasnet.ru/deiatelnost/izdat_deit/elekt_obr_res/tretiykova/index.htm
4. Устав волонтера http://he-plus-she.narod.ru/ustav_vol.htm
5. Волонтёрский отряд «Планета друзей» http://plastsosh7.narod.ru/volonterskiotrad.htm
6. Союз волонтерских организаций и движений http://volontery.ru/

7. Проект “Эра милосердия прошла?”
8. Волонтёрское движение “Милосердие” http://www.miloserdie-nn.ru/
Перечень технических средств, имеющихся в кабинете
1. Компьютер
2. Средства телекоммуникации (выход в Интернет, электронная почта)
3. Принтер лазерный
VII.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Обучающиеся будут знать:
- о волонтерском движении в России;
- права и обязанности волонтеров;
- основные направления деятельности волонтеров;
- основные формы работы волонтеров.
Обучающиеся будут уметь:
- организовывать и проводить различные мероприятия для
соответствующих категорий нуждающихся в помощи;
- аргументировано отстаивать свою позицию;
- адекватно общаться с учащимися и взрослыми;
- издавать агитационную печатную продукцию;
- принимать общечеловеческие ценности.

РП Открытые сердца 4кл

ВНИМАНИЕ!