Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5-7 класса

Рабочая программа разработана по информатике и ИКТ на основе примерной программы по информатике УМК
Босовой Л.Л.
Цели обучения информатике и ИКТ в V-VII классах:
- формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов
информатики;
- формирование у учащихся готовности к использованию средств ИКТ в информационно-учебной
деятельности для решения учебных задач и саморазвития;
- усиление культурологической составляющей школьного образования;
- пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
- развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Программа для 5-7
классов рассчитана на 102 часа (34 часа в год).
Содержание курса информатики и информационных и коммуникационных технологий для V—VII классов
общеобразовательных школ в соответствии с существующей структурой школьного курса информатики
представлено следующими укрупненными модулями:
- Компьютер для начинающих
- Информация вокруг нас
- Информационные технологии
- Компьютер и информация
- Человек и информация
- Элементы алгоритмизации
- Объекты и их имена
- Информационное моделирование
- Алгоритмика

Литература:
1) Босова Л. Л. Новый учебно-методический комплект по информатике и информационным технологиям для
Аннотация
программе
по информатике
и ИКТ 5-7 класса
V—IV
классов //к рабочей
Информатика
и образование.
2007.
2) Босова Л. Л. Использование печатных наглядных пособий на уроках информатики в V—IV классах //
Информатика и образование. 2006. № 7.
3) Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
4) Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2008.
5) Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
6) Босова Л. Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
7) Босова Л. Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
8) Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—6 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2007.
9) Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике. М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2007
10) Кузнецов А. А., Бешенков С. А., Ракитина Е. А., Матвеева Н. В., Милохина Л. В. Непрерывный курс
информатики (концепция, системы модулей, типовая программа) // Информатика и образование. 2005. № 1
11) 11. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее
образование. Основное общее образование / Министерство образования Российской Федерации. М., 2010.
Составитель: Савченко З.В., учитель информатики

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 8-9 классов
Программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов основной школы (далее - Программа)
составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.), примерной программы
изучения дисциплины, рекомендованной Министерством образования и науки Российской
Федерации, в соответствии с действующим в настоящее время базисным учебным планом. В
ней учитываются основные идеи и положения федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования второго поколения, а также накопленный опыт преподавания
информатики в школе.
В Программе представлен авторский подход в части структурирования учебного
материала, определения последовательности его изучения, расширения объема (детализации)
содержания, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности,
развития, воспитания и социализации учащихся.
Цель изучения предмета
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на
достижение следующих целей:
• формирование основ научного мировоззрения в процессе систематизации,
теоретического осмысления и обобщения имеющихся и получения новых знаний,
умений и способов деятельности в области информатики и информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ);
• совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией,
навыков информационного моделирования, исследовательской деятельности и т.д.;
развитие навыков самостоятельной учебной деятельности школьников;
• воспитание ответственного и избирательного отношения к информации с учётом
правовых и этических аспектов её распространения, стремления к созидательной
деятельности и к продолжению образования с применением средств ИКТ.
Курс изучения информатики в 8-9 классах рассчитан на 102 часа: 34 часа в 8-м классе и 68 часов
в 9 классе.
Учебно-методический комплект:
1.
2.
3.

Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Л.Л.Босова.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012
Информатика: Рабочая тетрадь для 8 класса. Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012.
«Программа курса «Информатика и ИКТ» для 8 классов средней общеобразовательной
школы» изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений: 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. - 2-е изд. - М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012» - 584 с.
Дополнительная литература:
Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://schoolcollection.edu.ru/)
Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/)

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 10 -11 классов
Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня,
изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов,
согласно ФК БУП от 2004 года. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения
базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах).
Основными нормативными документами, определяющим содержание данного учебного
курса, является «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ.
Базовый уровень» от 2004 года и Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 1011
классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ.
Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя:
- Учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 10-11 классов [1]
- Компьютерный практикум [2]
Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для
старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики
в основной школе:
Линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение
информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения,
передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы
процессов управления);
Линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания:
информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на
компьютере информационных моделей из различных предметных областей).
Линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической
информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки
числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).
Линию компьютерных коммуникаций ^информационные ресурсы глобальных сетей,
организация и информационные услуги Интернет).
Линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная
культура, информационное право, информационная безопасность)
Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса,
являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные
модели», «информационные технологии».
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1) Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
2) Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для
10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2007.
3) Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.